Esta teoría fue desarrollado por Abraham Noam Chomsky (Filadelfia, Estados Unidos, 7 de diciembre de 1928) es un lingüista, filósofo y activista estadounidense.
En ella, Chomsky declara que el aprendizaje de una lengua nativa es producto innato, mas no aprendido, pues los seres humanos estamos biológicamente preparados para ello. Debido a esto, Chomsky hace referencia del concepto de Dispositivo para la adquisición del lenguaje (DAL), que asimila a un dispositivo interno ubicado en nuestra mente en donde se encuentran todas las reglas de las lenguas universales .Todo los conocimientos de la lengua generativa y transformativa son innatos por lo que el niño no tiene que aprenderlos. |
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A partir de esto, podemos afirmar que los seres humanos no tenemos que aprender una lengua de la misma forma que aprendemos una segunda lengua, sino que este es un proceso innato que todos disponemos.
Ahora, nos preguntamos: ¿Existirán algunos límites o barreras que nos impidan poder desarrollar plenamente una lengua y generarnos consecuencias fatales? La respuesta a esto es sí.
Chomsky menciona en su teoría la existencia de un período para la adquisición del lenguaje a partir del cual se haría muy difícil e incluso imposible desarrollar un lenguaje, a esto se le denomina: periodo crítico.
Ahora, nos preguntamos: ¿Existirán algunos límites o barreras que nos impidan poder desarrollar plenamente una lengua y generarnos consecuencias fatales? La respuesta a esto es sí.
Chomsky menciona en su teoría la existencia de un período para la adquisición del lenguaje a partir del cual se haría muy difícil e incluso imposible desarrollar un lenguaje, a esto se le denomina: periodo crítico.
El periodo crítico propone que si no se dan ciertas condiciones internas y/o externas relacionadas con el desarrollo lingüístico, un niño nunca podrá aprender a hablar, en donde la interacción humana es fundamental para ello.
En la actualidad, se han podido observar algunos casos en el cual niños y niñas han sobrepasado el tiempo límite para adquirir una lengua, es decir no lo pudieron desarrollar hasta antes del periodo crítico, a estos niños se le denominan como “niños salvajes” ya que la única forma para poder expresar mensajes es mediante ciertos sonidos que no pertenecen a ninguna lengua o repitiendo palabras dentro de frases que no presentan coherencia, esto se asemeja con tarzán. |
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